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儒風(fēng)教育公司介紹

沈陽(yáng)儒風(fēng)教育培訓(xùn)學(xué)校為適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生對(duì)課外學(xué)習(xí)的要求，保持學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定性，保證學(xué)生的權(quán)益不受侵害，先后投資百萬(wàn)創(chuàng)建學(xué)校。配置教學(xué)設(shè)備。為青少年課外教育營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地。儒風(fēng)教育由強(qiáng)有力的理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子組成，對(duì)學(xué)校的教育和發(fā)展進(jìn)行目標(biāo)管理。對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行可行性研究，一年之內(nèi)創(chuàng)佳績(jī)，三年之內(nèi)創(chuàng)品牌。

儒風(fēng)教育把傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育和現(xiàn)代的應(yīng)用教育結(jié)合起來，省、市一流的優(yōu)秀教師將成為各個(gè)層次教學(xué)的一線任課教師，具有文化課輔導(dǎo)10年以上經(jīng)驗(yàn)的數(shù)名教師已成為我校的專職教師。他們將以班主任、心理咨詢教師的身份跟蹤教學(xué)，全方位建立學(xué)員信息檔案，保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。儒風(fēng)教育除專業(yè)授課外，還設(shè)有多媒體教室供學(xué)員自己交流，強(qiáng)化訓(xùn)練。

儒風(fēng)教育是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的新創(chuàng)建的學(xué)校，目前已確立辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)。本校教職員工中有全國(guó)優(yōu)秀教師。他們的成果及教學(xué)論文在中央、省、市專業(yè)刊物和研討會(huì)上發(fā)表，有的已在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。這支隊(duì)伍將給儒風(fēng)教育增加無限的生命力。因此，市教育局批準(zhǔn)我校中小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)，特長(zhǎng)培訓(xùn)等辦學(xué)計(jì)劃。

強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)教，建設(shè)一流的國(guó)家，必須有一流的人才。這不僅是每個(gè)家庭的期盼，作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我們即然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)使命，就要不負(fù)重望，您選擇了我們，我們就會(huì)讓您的孩子在這里健康的成長(zhǎng)，接受訓(xùn)練，接受挫折，收獲快樂，收獲成功。這些，您將在今后的教育培訓(xùn)中一睹校園風(fēng)采。

儒風(fēng)教育辦學(xué)方式：

成長(zhǎng)——成才——成功，終極目標(biāo)是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育雙贏

儒風(fēng)教育的理念：

“真心、愛心、自信、誠(chéng)信”。真心和愛心是倫理道德上的做人;自信是相信自己的潛能;誠(chéng)信則是安身立命之本。而要完成從基礎(chǔ)教育到技能教育的全過程，必須經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，成才的艱辛才能走向成功

辦學(xué)宗旨：立足基礎(chǔ)教育，補(bǔ)充學(xué)校教育和家庭教育之不足，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)習(xí)化教育格局，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力和生存能力共同提高

培訓(xùn)對(duì)象：

1、小學(xué)文化課基礎(chǔ)知識(shí)拓展

2、中高考強(qiáng)化各科目訓(xùn)練

教學(xué)特色：

1、強(qiáng)化學(xué)生多項(xiàng)思維訓(xùn)練和想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)

2、強(qiáng)化自學(xué)能力的培養(yǎng)

3、開展個(gè)性化教學(xué)

4、定期免費(fèi)開辦家長(zhǎng)學(xué)校，有針對(duì)性地幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的問題

特色優(yōu)勢(shì)：

1、“思維領(lǐng)域工業(yè)化”的理論創(chuàng)新：任何一個(gè)普通的學(xué)生，我們都可以運(yùn)用“智力公式”，通過尋找20000次以上知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，快速地提升他(她)的思維能力，使他(她)能迅速地找到學(xué)習(xí)的樂趣和自信。

2、分模塊的教學(xué)模式：將每一學(xué)科按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系劃分為若干模塊，每個(gè)模塊由專家精心指導(dǎo)教學(xué)，授課過程精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型問題具體剖析，強(qiáng)化訓(xùn)練。大幅提高學(xué)習(xí)效率。

3、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式：注重發(fā)展學(xué)生的思維能力和意志力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從尋找知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系中自主學(xué)習(xí)。逐步達(dá)到由輔助教學(xué)到獨(dú)立學(xué)習(xí)的目的。

4、全面的研究學(xué)生：研究學(xué)生是我們教學(xué)活動(dòng)的前提。經(jīng)過教研團(tuán)隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)的專職教師從孩子第一個(gè)不懂的問題講起，通過追問尋找知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，迅速激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，快速提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)孩子的自信。

5、精細(xì)的個(gè)性化培養(yǎng)方案：學(xué)生成績(jī)騰飛的路線圖。通過個(gè)性化管理了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，找到突破口，從根本解決問題。

6、教考分離、定期檢測(cè)機(jī)制：及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。做到及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，盡最大可能完善授課與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生短時(shí)高效得到收益。

7、真誠(chéng)的關(guān)愛與溝通為學(xué)生們營(yíng)造良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍：讓學(xué)生感受到每位老師的關(guān)注、期待與祝愿。

8、《幸福人生》特別課程：協(xié)調(diào)父母和孩子之間的矛盾，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧家庭。

學(xué)校內(nèi)規(guī)：

1.匯報(bào)工作說結(jié)果

不要告訴老板工作過程多艱辛，你多么不容易!老板不傻，否則做不到今天。舉重若輕的人老板最喜歡，一定要把結(jié)果給老板，結(jié)果思維是職業(yè)經(jīng)理人的第一思維。

2.請(qǐng)示工作說方案

不要讓老板做問答題，而是要讓老板做選擇題。請(qǐng)示工作至少保證給老板兩個(gè)方案，并表達(dá)自己的看法，否則老板讓你來干嘛?

3.總結(jié)工作說流程

做工作總結(jié)要描述流程，不只是先后順序邏輯清楚，還要找出流程中的關(guān)鍵點(diǎn)、失誤點(diǎn)、反思點(diǎn)，工作條理化是職業(yè)經(jīng)理人的基礎(chǔ)技能。

4.布置工作說標(biāo)準(zhǔn)

工作有布置就有考核，考核就要建立工作標(biāo)準(zhǔn)，否則下屬不知道如何做，做到什么程度才是最合適的。標(biāo)準(zhǔn)既確立了規(guī)范，又劃定了工作的邊界。

5.關(guān)心下級(jí)問過程

關(guān)心下屬要注意聆聽他們的問題，讓其闡述越詳細(xì)做好。關(guān)心下級(jí)就是關(guān)心細(xì)節(jié)，明確讓下級(jí)感動(dòng)的點(diǎn)和面。

6.交接工作講道德

把工作中形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫不保留的交接給繼任者，把完成的與未竟的工作分類逐一交接，不要設(shè)置障礙，使其迅速進(jìn)入工作角色。

7.回憶工作說感受

交流多說自己工作中的感悟，哪些是學(xué)到的，哪些是悟到的，哪些是反思的，哪些是努力的。

招生簡(jiǎn)介：

1、一對(duì)一私人定制個(gè)性化課程；

 1）個(gè)性化輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)充學(xué)校學(xué)習(xí)不足。

2）精準(zhǔn)定位提高訓(xùn)練，憑借我校優(yōu)秀教師資源助力成績(jī)提高到新高度。

2、一對(duì)二互助學(xué)習(xí)，通過成績(jī)相近的同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)彼此學(xué)習(xí)中的不足。

3、一對(duì)一四小組實(shí)驗(yàn)班。

4、自主招生北約、華約精品一對(duì)一。

5、藝考文化課集訓(xùn)小組名校班。

6、初三、高三封閉名校集訓(xùn)營(yíng)。

7、儒風(fēng)特色晚自習(xí)+精品晚課。