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培奇全納教育公司介紹

培奇全納教育成立于2006年，一直堅持尊重、接納、平等的全納教育理念。十三年專注全納教育研發、實踐，有北京、昆明、新加坡三地的專業科研團隊，聚集中國全納教育領域權威專家，是北京市海淀區教委全納教育實施指導專家及一線骨干教師差異化教學法培訓專家，是中國醫教整合理念踐行的先鋒者，是英國救助兒童會全納教育項目及中國全納教育公益基金會合作伙伴。致力于用科學、系統、專業的全納教育理念和方法為每個兒童提供適合的教育，幫助孩子成為更好的自己。

我們的發展：

啟程：2006年，培奇在北京甘家口青少年活動中心建立兒童能力訓練室，提倡尊重、接納、平等的全納教育理念，用全納教育課程及方法幫助孩子進行能力提升訓練;2008年，“培奇全納教育”正式注冊成立，培奇成為中國最早的全納教育機構之一。

突破：2010年-2013年，培奇自主研發的“兒童智能提升學具”取得國家專利;開發的“小學生數學基本能力測評軟件”獲得著作權;培奇逐漸研發完善出一整套的針對3-12歲兒童從理論——測評——課程的差異化教學體系，填補中國全納教育實踐領域空白;在2015年同清華大學教育學院交流活動中，培奇自主研發課程獲得教育學院李曼麗高度肯定!2016年8月，培奇正式提出醫教整合新理念，并大力投入研發，成為中國醫教整合先鋒;2017年3月，培奇自主研發的全納教育課程走進廣西科技師范學院學前教育系，成為大學必修科目。在培奇的努力下，全納教育課程在中國第一次正式進入大學必修課程。

發展：2010年1月，培奇在昆明成立中國第一所大型全納幼兒園，此后陸續成立4所大型全納幼兒園，將全納教育在中國的實踐及普及深入落地;2011年-2013年，培奇進入北京海淀區“二里溝學區”進行德育和教學的學區教研，深入到學校當中對學生進行能力測評，并在入校開展兒童能力訓練課程。多年對幼兒園和小學的雙向研究及實踐經驗，讓培奇成為國內少有的比幼兒園更懂小學，比小學更懂幼兒園的教育機構。

培奇經過研究，在國內首先提出“幼小、小幼雙向銜接”教育理念，并運用多年的雙向研究及實踐經驗，打造了獨有的幼小銜接系列課程，真正有效幫助幼小銜接階段及小學一年級階段的孩子更好的過渡小學階段。2017年6月，培奇首家兒童能力訓練館在北京正式啟動，同年9月昆明直營旗艦館啟動;兒童能力訓練館是培奇差異化教學體系實施及商業模式推廣示范的精品典范。

交流：2010年4月-2012年12月，2017年11月，培奇兩次作為英國救助兒童會技術合作伙伴，出色完成云南全納教育項目，贏得國際認可;2013年，培奇應邀赴新加坡進行全納教育理念和方法的訪問交流，被《現代教育報》專欄報道——《將本土全納教育理念帶向海外》，形成同新加坡的長期互動交流。

推廣：2016年7月，培奇創始人戰偉女士同著名投資人王功權先生聯合發起中國第一家全納教育公益基金會，全心致力于倡導、踐行、推廣全納教育;北京培奇全納教育公益基金會發起成立中國第一支全納教育童聲合唱團，發起中國第一支全納親子跑團，號召發起“5.20全納日”，舉辦多次國際全納教育學術研討交流會議及活動，在2019年5月，基金會發起“全納教育慈善之夜”，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，英國救助兒童會傳播及捐贈部長Perrine Lhuillier均應邀出席致辭，著名企業家潘石屹、王功權、易小迪、王啟富、劉軍，著名歌唱家，音樂教育家程琳，著名鋼琴家黃紫楠也出席了慈善之夜，并共同呼吁社會各界人士一起關注全納教育。

我們的使命：

為每個兒童提供適合的教育，幫助每個兒童成為更好的自己。

我們的愿景：

成為一家推動全納社會整體發展的教育研究及服務機構。