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瑞源教育公司介紹

睿源教育，成立于2002年，致力于小升初和中考升學輔導。分為樂學班、春學班和龍班三大班型，注重對學生學習內(nèi)驅(qū)力的挖掘和培養(yǎng)。主要由童年語文、華陳數(shù)學、格致英語、思通物理、思博化學、五大學科板塊組成。不僅注重初中各學科之間的聯(lián)系，也重視各年級之間的課程銜接。

睿源教育通過“預(yù)習、聽課、復(fù)習、總結(jié)、考試、建系” 6大學法，培養(yǎng)“高分、高效、高興、高能”的四高學生，既能幫助孩子有效升學，又能讓孩子具備各項能力，從而實現(xiàn)睿源的教育夢想：未來有一天，睿源的家長都可以實現(xiàn)家族期望：望子成龍望女成鳳;未來有一天，中國的未來，是由睿源的學子在創(chuàng)造和引領(lǐng)。

企業(yè)文化：

使命：全面育人 融匯求真

理念：教育人辦教育 科技改變教育

價值觀：坦誠待人 高效做事 用心教學 快樂生活

愿景：做感動中國的教育 辦受人尊敬的學校

鴻雁文化：擔當 合作 奉獻 堅守

發(fā)展歷程

2002年· 睿源建校，確立了中西合璧的國際大教育觀，樹立了精英教育的辦學方針，并具備了聘請國外專家的資質(zhì)。

2003年· 睿源學員連續(xù)六年升入鄭州外國語等學校的人數(shù)穩(wěn)居全市前某。

2006年· 獲得“民辦外語教學及培訓研究中心協(xié)辦單位”稱號。

2008年· “一條龍”英語教學研究課從龍班啟航，正式成為睿源教學體系中的核心課程。

2009年· 睿源小升初“龍班”的成功試水，讓更多的家長和學員共同見證了“教育人辦教育”的理念成果，同時被授予鄭州市人民政府高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地。

2011年· 榮獲金水區(qū)十佳民辦教學機構(gòu)稱號，同年成立北大成功家庭教育暨狀元學習能力試驗基地，家庭教育成為睿源教師、家長和學生的第二課堂。

2013年· 睿克中學的成立，標志著睿源小升初邁向新高度，為孩子們一站式學習提供更便捷的環(huán)境。

2014年· 睿源教育與仁華數(shù)學、獨樹教育VIP強強聯(lián)合，將VIP精品教育和數(shù)學教育打造成為具有高水準的教學模式。

2015年· 睿源引進臺灣測評體系，只考查選擇題，為5年后的小升初面談打下堅實的基礎(chǔ)。

2016-2017年· 睿源與陳立教育合作，并引進臺灣班主任制度，將我校的教育服務(wù)全新升級，成為了睿源對外展示的第二張名片。

2018年· 睿源教材全面升級，研發(fā)出格致英語、思通物理、思博化學等系列教材，形成了5-18歲全科、全年級的一站式教學服務(wù)。

2019年· 睿源正式提出“讓孩子做自己學習的主人”這一學習理念，同時在課堂上引導孩子使用雙色筆記，大大提高了學習效率，獲得家長一致好評。

創(chuàng)始人簡介：

牛新哲河南睿源教育創(chuàng)始人 董事長

中國人民大學碩士，北京師范大學博士，河南省青聯(lián)委員，中國民辦教育協(xié)會培訓教育專業(yè)委員會副理事長，原鄭州外國語學校高中部年級長，曾培養(yǎng)出兩屆高考狀元。曾榮獲金水區(qū)人民政府“優(yōu)秀教師”、鄭州市課改先進個人、河南省首批“民辦教育專家”、國家級社科項目先進個人。

龍班三模式，引領(lǐng)全國后“小升初”時代

“以北京2009年封殺‘小升初’測試為標志，中國的校外培訓進入后‘小升初’時代。中國的校外‘小升初’培訓機構(gòu)，要清楚地認識到從事‘小升初’教育是為了更好地幫助小學生升入中學，使孩子能夠和中學階段實現(xiàn)無縫對接，保證孩子優(yōu)秀的學習能力和學習優(yōu)勢，這是小升初的本質(zhì)。所以，完成從以備考為重心的前‘小升初’輔導模式到以備考與銜接兼重的后‘小升初’培訓模式，是從事小升初校外輔導教育的同仁需要共同面對的發(fā)展問題。”牛校長分析道。

因此，2009年在七年小升初沖刺班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒清華大學附屬學校“初高中一條龍實驗班”教學模式，睿源學校針對省內(nèi)名校小升初備考及銜接特點開設(shè)了“龍班”新課程，率先進入后“小升初”培訓時代。

“名校的要求在變，培訓人才的方向在變，這些都要求我們的小升初培訓不但要與‘試’俱進，更要與時俱進，這是龍班課程設(shè)計的基本思路。”負責睿源課程規(guī)劃的海盛博士解釋道。

龍班有三大特色：

一是精英教育。云集優(yōu)秀學員，遴選優(yōu)秀教師擔綱教學，營造比學趕幫的學習氛圍，培養(yǎng)腳踏實地的學習精神，為這些精英學生適應(yīng)名校高強度的競爭壓力奠定良好的基礎(chǔ)，同時，簽約教學又讓師生合作空前融洽，為進入青春期的學員在進入名校后構(gòu)建和諧的師生關(guān)系提前預(yù)熱。

二是銜接教育。秉承一條龍的教學理念，通過基礎(chǔ)知識梳理、名師心理講座等方式，從心理、學習方法上做好小學與初中的銜接過渡，讓學員做到與名校的無縫對接。每年暑假，我們都會繼續(xù)加強銜接教育。

三是國際教育。在英語備考過程中，睿源專職外教主持英語口語開放性話題教學，既提升學生的聽說口語水平，又拓展學員的國際視野，與名校著重英語素質(zhì)的國際教育理念不謀而合。

“按照這種模式培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，不但可以順利與名校對接，而且會在各類中學繼續(xù)成為佼佼者。2009、2010年睿源的成功說明了這一點，作為教育工作者，我們所有老師都很欣慰。”