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好奇與探索親子課程(7個月-18個月)
讓家長了解其心智的發展特點和規律,配合寶寶成長需求,建立良好的親子關系。
蒙氏情景課程
通過日常生活教育、感官教育、語言教育、數學教育、科學文化教育激發幼兒早期大腦的發展。
創意藝術課程
藝術課程中用到了很多生活廢棄物品作為創作的材料,發揮幼兒的想象力和創造力。
中心全托/半日托管課程
全托班7:30-17:00,半日托班9:00-12:00 以幼兒五大領域為中心,蒙氏教育教學為主線進行。
音樂律動課程
在多達186項的音樂互動中,寶寶們邊聆聽邊游戲、運動、問候;讓每個寶寶都能自信展現自己。
運動課程(感統訓練)
運用感覺統合訓練器材,是真正集運動、游戲、學習、生活、智能發展于一身的全能訓練課程。
嬰幼兒發育測評
通過對嬰兒多元能力進行一個綜合的評估,給予嬰兒一個客觀、準確的能力發育報告和指導方案。
2-6歲幼兒啟蒙英語
專業打造2-6歲幼兒啟蒙語言學習解決方案,從幼兒開始掌握雙語交流能力。
環境塑造 構建思維
0-3歲嬰幼兒對環境的依賴程度十分明顯,尤其是人為環境所創設的空間對于嬰幼兒的情緒、語言、個性和智力發展,更是至關重要。丹尼爾首創貼近生活本源參與體驗學習、全外教浸泡語言環境培養兒童雙母語思維。
教育理念:
環境塑造 構建思維
0-3歲嬰幼兒對環境的依賴程度十分明顯,尤其是人為環境所創設的空間對于嬰幼兒的情緒、語言、個性和智力發展,更是至關重要。丹尼爾首創貼近生活本源參與體驗學習、全外教浸泡語言環境培養兒童雙母語思維。
以養為主 教養融合
嬰幼兒的身心健康是發展的基礎。堅持保育與教育緊密結合的原則,保中有教,教中重保;自然滲透,教養合一。促進嬰幼兒身理與心理的和諧發展。
多元智能 全面發展
丹尼爾強調全面關心、關注、關懷嬰幼兒的成長過程。在教學實踐中,關注多元智能和發展差異;關注經驗獲得的機會和發展潛能。尊重孩子的全面發展規律,讓孩子能在科學的、豐富的、適宜的環境中全面提升,從而達到全面發展的教育目標。
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