人文教育
口號(hào):創(chuàng)造想要的未來(lái),而不是等待
特點(diǎn):環(huán)境教育的五個(gè)組成部分分別是意識(shí)、知識(shí)、技能、態(tài)度、行動(dòng)或參與。
內(nèi)容:過(guò)程+知識(shí)
目標(biāo):引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)更多、分享更多、思考更多、創(chuàng)造更多,讓孩子更健康、快樂(lè)
課程:STERAM、Muse音商、Love愛(ài)心公社、Happy fencing幼兒擊劍
博物館教育
口號(hào):去看、去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去創(chuàng)造!
特點(diǎn):
1、詳盡描繪事物的能力,持續(xù)集中注意的能力2、推斷與假定的能力
3、持續(xù)集中注意力的能力
4、推斷與假定的能力
5、有理有據(jù)地分析能力
6、提供多種解釋與答案的能力
7、制定計(jì)劃能力
內(nèi)容:藝術(shù)展覽+實(shí)踐課程
目標(biāo):塑造孩子對(duì)人類文明的參與意識(shí);告訴孩子對(duì)生態(tài)文明的保護(hù)與敬畏;發(fā)展孩子對(duì)世界文明的理解與熱愛(ài)課程:DY-創(chuàng)想工作室、English戲劇派對(duì)、MBA兒童會(huì)所、3D課程
森林教育
口號(hào):讓教育自然發(fā)生
特點(diǎn):
1、以自然教育思想為辦學(xué)理念2、以真實(shí)、自然的環(huán)境為中心3、以立體的生活的活動(dòng)為課程內(nèi)容內(nèi)容:利用自然游戲教學(xué)法作為工具,結(jié)合周圍條件和環(huán)境,打造森林教育體系。
目標(biāo):把自然作為教育的材料與周圍環(huán)境建立積極的聯(lián)系。
課程:木作藝術(shù)空間、烘焙小屋、GYM小野人訓(xùn)練營(yíng)、Happy陶藝工坊
課程理念
恩瑪國(guó)際教育通過(guò)4H教育體系將國(guó)際先進(jìn)的皮克勒教育理念和瑞吉?dú)W教育理念落地,形成獨(dú)具特色并符合兒童發(fā)展的教育理念。
教育目標(biāo):通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)模式讓教育理念落地,做到令孩子堅(jiān)毅、自信、獨(dú)立、樂(lè)觀、善于多元思考、情緒穩(wěn)定、合作和愿意貢獻(xiàn),具備強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)能力、探索能力、運(yùn)動(dòng)能力。
把皮克勒教育理念融入0-3歲嬰幼兒照護(hù)中,以尊重和回應(yīng)為核心,以保育+教育為目的,形成日托教育閉環(huán),首創(chuàng)日進(jìn)式教案,促進(jìn)嬰幼兒整體幸福感和安全感,致力于培養(yǎng)長(zhǎng)期受益的良好習(xí)慣和健康性格,激發(fā)嬰幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,推動(dòng)家庭和孩子共同成長(zhǎng),為中國(guó)家庭提供日托、早教、評(píng)估、家庭教育咨詢等全方位成長(zhǎng)服務(wù)。
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