課程劃分幼兒感覺造型
課程標準(3-6歲)
(啟樂班/啟趣班/啟蒙班/啟智班)
教學目標
激發培養幼兒對線、形、色、符號、圖象和色彩的好奇和認知。逐步建立圖象與概念之間的聯系。
教學方法
通過實物、圖片、語言、音樂、情景、環境及多媒體等多種形式,激發他們繪畫表達的沖動,讓幼兒在視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等全方位的感知基礎上進行表達,以基本符號、圖象及建立課堂常規為重點,堅持以繪畫游戲和視覺體驗為先導的教學原則。
教學內容
認識基本圖像符號及其變化,感覺色調的對比與和諧美。安全使用工具和材料。
兒童美術基礎
課程標準(6-9歲)
(暢想班/創意班/創作班)
教學目標
引導兒童對物體、事件、自然環境和藝術作品的觀察和體驗。通過想象、聯想、變化與組合進行創意表達。通過視覺藝術欣賞與活動初步學會審美與評價。
教學方法
通過實物、圖片、語言、 多媒體、故事、生活、事件和自然環境的觀察、體驗、更大范圍的繪畫活動,激發兒童的表現欲望,引導兒童應用已掌握的知識、技能進行有創意的制作和創作。
教學內容
通過觀察、認知、體驗進行寫生訓練,增強兒童的造型與表現能力。強化兒童視覺的敏感性,以加強寫生造型的能力。了解和欣賞傳統藝術,民間藝術,原始藝術。
少兒藝術拓展
課程標準(9歲及以上)
(國際動漫班/國畫大師班/軟硬書法班)
教學目標
開拓少年兒童藝術視野,幫助他們順利地渡過轉型期并保持對藝術的持久興趣。
教學方法
了解不同藝術門]類的語言與形式,工具、材料和技法。
教學內容
引導少年兒童了解各藝術門類的發生和發展,了解有代表性的藝術家。學習、鑒別、審美與評價。
少年系統訓練
課程標準(9歲及以上)
(專業造型班/色彩班、速寫班)
教學目標
系統地學習線條、形狀、色彩、肌理、空間、 明暗、透視、構圖、 比例等知識和技能,進行繪畫練習。
教學方法
把摹寫式素描轉化為創意想象素描,進行相關美術知識、美術史、作品欣賞及藝術審美評價方面的教育。
教學內容
系統講授素描,色彩等理論知識,學習多種繪畫表現技法,引導學生從平面到立體,從主觀描繪到客觀認知的意識轉變,采取寫生、臨摹、創意相結合的教學方法進行教學活動。
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