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卓美教育課程體系

創(chuàng)造性戲劇AGE3-4

課程總概

3-4歲的孩子正處于一個(gè)對(duì)世界全OPEN的狀態(tài)，對(duì)新事物好奇，愛模仿，愛想象，愛說…

這個(gè)階段將重點(diǎn)“培養(yǎng)和激發(fā)”孩子的“想象力”是課程的重要目標(biāo)。孩子將在老師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用“兒歌”“戲劇游戲”“角色扮演” “發(fā)音練習(xí)”等戲劇方式，幫助孩子發(fā)現(xiàn)、探索、認(rèn)知自我與世界，在好聽好玩的故事里和豐富的英文戲劇情景里，提升想象力、創(chuàng)造力和自信心，培養(yǎng)表達(dá)能力、同理心和規(guī)則意識(shí)。

課程目標(biāo)

1、通過全英文的戲劇學(xué)習(xí)環(huán)境，在戲劇游戲、表演中解放孩子天性，去接納新的語言環(huán)境并快速建立英文語言思維。

2、在英文的戲劇游戲，以及戲劇扮演中學(xué)習(xí)并存儲(chǔ)基本的英語詞匯，持續(xù)不斷的進(jìn)行英文的輸入過程。

3、通過戲劇游戲、形體韻律環(huán)節(jié)，打開孩子的想象力培養(yǎng)孩子的專注力，了解自己的身體并學(xué)會(huì)用身體語言(擺動(dòng)、停止、前進(jìn)等)去表達(dá)。

4、在戲劇扮演，玩樂中學(xué)習(xí)和建立行為規(guī)則，學(xué)習(xí)如何社交、·基本的溝通技巧，例如分享，妥協(xié)。

5、學(xué)習(xí)表演的基礎(chǔ)技能和語言的基礎(chǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)和理解什么是“角色”。

創(chuàng)造性戲劇 AGE4-6

課程總概

4-6歲的孩子，是天性完全釋放，思維、語言、情感發(fā)展的爆發(fā)期，想象力創(chuàng)造力開始萌芽，

“培養(yǎng)和建立”孩子的 “語言能力”是課程的重要目標(biāo)。

孩子在老師的帶領(lǐng)下，通過“發(fā)音練習(xí)”“即興表演” “肢體韻律”等戲劇方式，激發(fā)孩子“說”的欲望與自信心，

并在表演中不斷地去塑造和提升。

課程目標(biāo)

1、通過浸泡式的英語環(huán)境，從思維和感觀上加深孩子對(duì)英語語言的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

2、通過學(xué)唱兒歌、詩歌以及集體臺(tái)詞環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子地道英語發(fā)音、語音語調(diào)、節(jié)奏和韻律表達(dá)。

3、在與同伴一起配合表演、游戲中，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)互動(dòng)溝通交流。

4、在多場(chǎng)景即興表演，角色扮演中，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)基本的角色塑造力(姿勢(shì)、表情、手勢(shì)等)

5、能登上舞臺(tái)，進(jìn)行一個(gè)完整劇目演出并大聲說出臺(tái)詞，反復(fù)練習(xí)英文聽說，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的自信心，表現(xiàn)力。

電影主題冬立營(yíng)

課程總概

《冰雪奇緣》《小飛俠》《金銀島》《查理和巧克力工廠》是孩子都非常熟悉并喜歡的經(jīng)典電影，2021寒假冬令營(yíng)，卓美推出【電影主題英文戲劇冬令營(yíng)】，將這些經(jīng)典電影與英文戲劇相結(jié)合，把“電影”搬上舞臺(tái)，給孩子一次不一樣的戲劇體驗(yàn)，讓孩子化身電影里的主角，用戲劇的方式重新演繹經(jīng)典童話。

課程目標(biāo)

1、通過戲劇游戲，輕松有趣的課堂，釋放孩子天性打開自我，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣與自信。

2、圍繞一個(gè)故事主題，通過戲劇游戲、角色扮演、情境模擬，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力與創(chuàng)造力，并根據(jù)演繹故事，設(shè)計(jì)劇目海報(bào)和演出道具。

3、 通過戲劇學(xué)習(xí)、劇本編排到正式舞臺(tái)演出，不斷提升孩子自信心與表現(xiàn)能力，讓孩子敢于大膽、自信的用英語進(jìn)行表達(dá)、演繹臺(tái)詞和塑造角色，提升孩子自我成就感。

4、登上百人劇場(chǎng)舞臺(tái)演出，演繹經(jīng)典童話，讓孩子享受舞臺(tái)愛上舞臺(tái)的同時(shí)，提升孩子公眾表達(dá)能力同時(shí)也建立了自信心。 

表演戲-戲劇基礎(chǔ)班

課程總概

專業(yè)劇場(chǎng)訓(xùn)練課程是對(duì)有“表演愛好”和“表演能力”的學(xué)員準(zhǔn)備，分為表演系和音樂劇系兩個(gè)專業(yè)級(jí)別，課程體系基于倫敦圣三一學(xué)院戲劇考試教學(xué)大綱，通過““創(chuàng)造性戲劇教育、劇場(chǎng)教育、舞臺(tái)演出”發(fā)展和培養(yǎng)孩子的自主思維能力、創(chuàng)造力和想象力，建立自信心與同理心，拓展國(guó)際視野，提升英文口語和公眾演說力，增強(qiáng)溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。

表演系-戲劇基礎(chǔ)班，以創(chuàng)造性戲劇教育課程為核心，注重“表演技能”的基礎(chǔ)專業(yè)訓(xùn)練，以指導(dǎo)性角色扮演、基礎(chǔ)默劇探索以及演講技巧提升為目標(biāo)，激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維，表達(dá)能力與表現(xiàn)力。

課程目標(biāo)

1、通過戲劇游戲、啞劇、即興表演等戲劇環(huán)節(jié)，讓孩子釋放天性的同時(shí)，開始了解“戲劇”與“表演”，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲。

2、發(fā)音訓(xùn)練、情景/故事創(chuàng)編、詩歌散文環(huán)節(jié)，進(jìn)一步擴(kuò)充孩子的詞匯儲(chǔ)備與英語發(fā)音，同時(shí)提升孩子語言表達(dá)與創(chuàng)造力。

3、經(jīng)典劇目片段表演，給孩一次真正意義上的表演初體驗(yàn)，更深入的理解表演的意義與角色的塑造。

4、挑戰(zhàn)專業(yè)的劇目舞臺(tái)演出，孩子享受表演的過程中，激發(fā)孩子的無限潛能，提升孩子自信心，舞臺(tái)表演力。