第一階段
小嬰兒對世界很陌生,需要通過豐富的感官體驗來對陌生的外界產(chǎn)生安全的感覺,從而完成他們對世界的第一步探索和學習。
第二階段
體能的提高幫助這個階段嬰兒的活動范圍變大,他們通過對父母的熟悉來分辨外界的安全與否,在探索新事物中建立自信心。
第三階段
從爬行到獨立行走,是孩子這個階段最顯著地發(fā)展。他們開始咿呀表達,嘗試與父母交流相處,與世界游戲互動。
第四階段
體能的突飛猛進讓這個階段的孩子找到了“自我”,口欲期的結(jié)束、精細動作的快速發(fā)育讓他們想要制造問題并嘗試自己解決。
第五階段
多種方式表達自己和自己對世界的理解,意味著這個階段的孩子已經(jīng)開始發(fā)展初步的想象力。語言與認知的發(fā)展讓他們可以唱出歌曲片段,能在父母的陪伴下與同齡人互動和游戲。
第六階段
孩子的想象力與創(chuàng)造力在進一步發(fā)展,他們總愛問“為什么”,因此,帶有邏輯性的主題活動是本階段重點,并也開始加入一些感受大自然,體驗某種場景的游戲活動內(nèi)容。
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