語文學(xué)習(xí)對個人以及對我們國家的發(fā)展和文化傳承具有重大意義。語文學(xué)習(xí)既可以提升人均素質(zhì)水平，還能在一定程度上傳承我們的傳統(tǒng)文化，語文是極其重要的，出于多方面考慮，國家對語文教育也越來越重視。方舟大語文是一個專業(yè)的語文教育品牌，方舟大語文將營銷不止定位在學(xué)習(xí)成績提升，其通過推出一些特色服務(wù)、特色課程，來拉近自己與學(xué)員雙方間的距離，增強學(xué)員滿意度，從而為方舟大語文口碑度提升作鋪墊。隨著時間的推進，方舟大語文的影響力覆蓋范圍越來越廣，其漸漸成為了大眾所熟知的品牌。既然品牌優(yōu)勢如此明顯，那么將之用于創(chuàng)業(yè)顯得再好不過，那么方舟大語文加盟靠譜嗎，接下來我們?yōu)橄腴_店的朋友解答這一問題。

方舟大語文加盟靠譜嗎？選擇方舟大語文作為創(chuàng)富事業(yè)平臺，不費力即可拿下誘人財富。方舟大語文由實力公司撐腰，項目更加穩(wěn)妥可靠。

方舟大語文教研院隸屬于哈爾濱市科普作家協(xié)會，運營總部設(shè)在黑龍江省哈爾濱市，項目成立于1999年，是一家以語文課程研發(fā)、中小學(xué)語文教育培訓(xùn)、青少年活動策劃和組織為主營業(yè)務(wù)的教育科技機構(gòu)。位于哈爾濱市的方舟大語文總校已有19年的辦學(xué)歷史，教學(xué)人次達10萬人之多；方舟大語文獨立研發(fā)的系列教材以19年教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，經(jīng)過長達10年研發(fā)歷程，積淀出38本教材，15本教師用書。

方舟大語文就是要做“不一樣”，其實，這就是我們常說的核心競爭力，即差異化經(jīng)營。我們的思路是“全系統(tǒng)”。我們在10年前就提出“大語文”的概念，而近幾年，有些人將“大語文”概念曲解，把本來的作文項目，又弄了個閱讀練習(xí)冊，就宣稱“大語文；還有的人，把作文，加上傳統(tǒng)國學(xué)，就宣稱“大語文”；更有的人，作文+書法+口才，就認為“大語文”。真是百花齊放，“百草”也齊放。 方舟大語文根據(jù)自己19年語文教學(xué)經(jīng)驗，考查了市面上的多家教材，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況，接受能力的變化，以及未來學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，經(jīng)多次組織各個領(lǐng)域?qū)＜艺撟C會，決定運用布魯姆思維層級理論（即布魯姆認知領(lǐng)域六層次學(xué)習(xí)目標(biāo)）構(gòu)建教材，將孩子2-9年所有需要學(xué)習(xí)到的語文類的知識全部囊括。這就從根本上解決了目前語文學(xué)習(xí)知識點散亂無法形成系統(tǒng)、知識面覆蓋不夠廣、單一的作文或閱讀無法構(gòu)成體系的問題，而且做到了別人無法模仿，教材獨一無二。

方舟大語文依靠自身強大的教學(xué)研發(fā)及培訓(xùn)的專家團隊，保證教材的唯一性、專業(yè)性和更新性，嚴(yán)把教材和師資質(zhì)量關(guān)，為加盟商謀求市場競爭力提供了重要保障，讓加盟商招生放心，讓學(xué)員學(xué)的放心。

方舟大語文十分注重品牌宣傳，方舟大語文公司在各媒體平臺租賃了廣告位，對品牌進行包裝宣傳，為方舟大語文工作開展創(chuàng)造有利條件。經(jīng)事實證明，方舟大語文此舉收獲頗豐，許多加盟店的業(yè)績較以往而言，均得到了不同程度的提升，成果喜人。在未來，方舟大語文將繼續(xù)鞏固品牌的市場競爭優(yōu)勢，吸引學(xué)員關(guān)注的目光，繼而帶動加盟商工作的展開。