教育培訓是當下很多學生成長過程中必須經歷的過程，很多父母為了讓孩子更早的接受良好的教育，都給孩子報名早教行業，因此，早教教育培訓行業前景無限，正成為眾多投資加盟商的首選。但面對紛繁復雜的教育機構加盟，又該選擇哪個呢?下面介紹的創藝寶貝就是一家不錯的早教加盟機構，那么創藝寶貝加盟的課程都有哪些呢?

創藝寶貝加盟簡介

創藝寶貝知識技能就是兒童教育的重要目的嗎?我們的主張是接受孩子與生俱來的特質，挖掘孩子的內在潛能，幫助每個孩子創造出自己的獨特。創藝寶貝六大特色全方位的幼兒潛能開發該教育課程不是單純的美術教學，而是以美術為基礎的綜合性教育課程。他提供了幼兒所需的全方位的活動和鍛煉小班制教以4-6人為單位的小班授課方式可以使每個孩子充分表現，從而給他們提供培養表現力、社交能力和領導才能的機會。

專業系統式教學課程共分3個階段，探索階段——表達階段——理解階段，也就是先感覺，再表達，培養獨立的思考能力。具有豐富幼兒教育和幼兒美術專業知識的教師隊伍主張用積極鼓勵的方式對待每個孩子獨特的想法。游戲化的幼兒美術課程游戲化的課程既給孩子帶來快樂，讓他們對課程產生了興趣，又給他們發泄的機會。而寬松、愉快的教育氛圍，給孩子們營造自由的創造空間。我們相信樂觀自信的態度更能幫助他們健康的成長。

創藝寶貝加盟課程詳情

創藝寶貝課程(1-6月)探索世界

"媽媽，今天我和小朋友們一起打雪仗啦!"

這是一堂面粉游戲課后孩子們興奮的話語，我們通過游戲的形式讓孩子通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受面粉的各種特性，并展開豐富的想象，在孩子們的眼中面粉已不再局限為食物，更能成為任何一樣他們想變成的東西。在 階段的課程中，我們將充分調動孩子們的五感來感知事物，感知世界，培養孩子們學會從不同的角度來觀察事物，并能不局限于傳統的認知，而是放飛想象力，以美術為媒介來探索世界。

我們通過各種美術游戲讓孩子通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受身邊各種材料的特性，并展開豐富的聯想。并利用涂鴉的形式描繪他們心中的世界。

被動探索階段:1月--3月讓孩子體會美感，開始探索點、線、面、圖形、色彩等造型要素，是孩子對美術游戲的適應階段。

積極探索階段:4月--6月通過五感對美感材料靈活、積極的探索，培養對事物的洞察力，從多角度去觀察思考事物。

創藝寶貝(7-12月)表現想象

“春天是紫色的，因為春天會做夢，夢是紫色的”孩子們想象著各自心目中的春天的顏色，然后我們和孩子們一起用噴壺、毛筆甚至我們的雙手來畫出大家心中春天的花園。在經過 階段感知探索世界之后，第二階段的課程除了繼續發掘孩子們的想象力，孩子們的表現力也會得到充分的展示，用他們熟悉的各種材料來表現自然，表現生活以及他們心中的世界。

在經過 階段感知探索世界之后，第二階段的課程除了繼續發掘孩子們的想象力，孩子們的表現力也會得到充分的展示，用他們熟悉的各種材料來表現自然，表現生活以及他們心中的世界。

模仿表現階段：7月--9月我們利用身邊生活的故事作為素材，讓孩子自己感受，用有趣的美術技法將其表現出來。

創意表現階段：10月--12月孩子會從身邊的故事中走出來，把他們自己想要經歷的，想象中的世界作為素材，將具有創意性的思維用各種美術表現方式進行表現。

創藝寶貝(13-18月)理解思考

"如果我是個小廚師，我會做出什么樣的菜呢?"孩子們將經常扮演不同的角色，并進行相關的思考。前兩個階段的課程給了孩子們發散性的想象空間，在第三階段的課程里，孩子們會學習整理自己的想象并加以思考，形成自己特有的思維并通過作品進行表現。之前通過游戲我們培養了孩子們想象的興趣，而水墨畫則讓孩子們能安靜下來開始認真的思考問題。

前兩個階段的課程給了孩子們發散性的想象空間，在第三階段的課程里，孩子們會學習整理自己的想法并加以思考，形成自己特有的思維并通過作品進行表現。之前通過游戲我們培養了孩子們想象的興趣和發散性的思維，而水墨畫則讓孩子們能安靜下來開始認真的思考問題，學會概括和總結。

發散表現的整理階段：13月—15月這三個月的課程為行為表現與安定情緒互溶的一個階段，利用水墨淡彩讓孩子在安定情緒的同時利用一些細微的技法與孩子的思維相融合，開始把具有藝術感覺的創意，美的色彩表現出來。

擴散的思考表現階段：16月—18月通過孩子自創性思考來表現其創意性，我們利用多種多樣的主題擴展孩子的想法，引導孩子把這些創意性的想法利用各種美術的方法表現出來

多視點影像描繪StoryArt1

多視點影像描繪階段：以孩子在日常生活中經歷的故事為主題，利用多角度構圖的方法，結合各種美術技巧及美術專業材料，創作出能表達孩子內心感受的自創性作品，真正做到藝術來源于生活。

例如《眼淚汪汪》："小朋友去看牙醫時會有什么樣的心情呢?我們的心情會是哪一種顏色呢?"在老師帶領下，小朋友們模仿著自己生活中去看牙的動作表情，將自己的感受更為真實細膩的表達出來。孩子的觀察能力越來越細致，想象力越來越豐富，嘗試用不同的顏色表現內心真實的感受，孩子對繪畫又有了全新的認識。

多視點影像描繪StoryArt2

多視點意像描繪階段：掌握多角度表現生活場景的能力，利用多種材料和美術表現手法進行創作，通過老師的專業引導，孩子能根據自己的審美和感受表現出遠近，深遠等局部構圖，將個人情感融入其中，孩子是課堂的真正主導者。

例如《海盜船》："海盜船開動啦!"站在遠處看的小朋友能夠看到整個彎彎的船身;站在側面看的小朋友只能看到一個尖尖的尾翼;坐在海盜船里面的小朋友看到的會是什么樣子呢?幫助孩子們認識到站在不同的角度看問題會有不同的答案和解決辦法，激發孩子的學習興趣，拉近美術與孩子的距離，并嘗試通過繪畫的方式將觀察的結果表現出來，孩子們又有了新的創作思路和空間

創意邏輯思維

創意邏輯思維課程：擴展孩子的想法與表現的深度，通過包含美術原理和造型要素的創意性活動，來培養孩子們的邏輯思維，孩子除了要敢于想象，也要讓自己的想象變得更加的合理。通過在明暗，形，色，均衡，空間，展示等六種領域內展開主題活動，進一步提高孩子的表現能力，這一次孩子會嘗試向別人介紹自己的創作，并會對別人的作品給出自己的評價。

舉例《光和影子》："為什么白天是亮亮的呢?為什么晚上就是黑黑的呢?"孩子們通過皮影戲等方式思考了光和影子的關系，然后親身參與到皮影戲的表演過程中，真實感受光和影子的神秘關系，大大激發了孩子的學習興趣，孩子的邏輯思維也將得到明顯的提高。

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