隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，可以說現(xiàn)在的社會人工智能已經(jīng)逐步的顯示出了它的高能力，在未來人注定會被人工智能所淘汰，而人工智能必須要依賴于編程，所以現(xiàn)在世界各國其實對于少兒編程教育都是非常重視的。那么，目前，少兒編程發(fā)展趨勢怎么樣？現(xiàn)狀怎么樣？下面一起來了解一下。

少兒編程發(fā)展趨勢怎么樣？

通過學(xué)習(xí)少兒編程，可以提高孩子的綜合能力，例如編程能力、綜合學(xué)科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領(lǐng)導(dǎo)力等。編程能力已經(jīng)成為未來孩子的基本技能，中小學(xué)生編程正在成為未來孩子的一個基本技能，沒有編程技能，孩子將很難適應(yīng)未來社會的要求。

在國家政策引導(dǎo)和少兒編程制作規(guī)模擴(kuò)大的背景下，我國少兒編程教育在短時間內(nèi)也呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，2019年將繼續(xù)保持火熱態(tài)勢。教育工作者、投資者和家長越來越重視少兒編程，越來越多的兒童進(jìn)入少兒編程課堂。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2018年少兒編程領(lǐng)域總共獲得50余筆融資，其中行業(yè)的頭部玩家收獲了大額融資，未來5年，根據(jù)艾瑞咨詢預(yù)測可達(dá)300億元的市場規(guī)模，已成為一個“香餑餑”。未來人工智能、全民AI的大背景下， 少兒編程需求激增，加之國家出臺的相關(guān)政策和文件，少兒編程教育的發(fā)展已勢不可擋!

少兒編程現(xiàn)狀怎么樣？

1、師資不足，沒有持續(xù)供給

師資是少兒編程教育中最困難的問題。目前，師資是行業(yè)最大的痛點：專業(yè)少兒編程教師普遍稀缺，行業(yè)尚未形成完善的招募、培訓(xùn)、儲備體系。

由于青少年的年齡特點，少兒編程教育教師必須滿足“編程”與“教育”的雙重屬性。他們不僅要有專業(yè)的編程能力，還要能教孩子。然而，目前我國的情況是，很多編程人才沒有教育屬性，選擇進(jìn)入教育行業(yè)的概率非常低。

2、教研體系不成熟

目前，國內(nèi)許多相關(guān)機(jī)構(gòu)普遍存在的問題是課程設(shè)置零散、不系統(tǒng)，沒有進(jìn)行持續(xù)的研究和開發(fā)。基于對國內(nèi)外市場的這種認(rèn)知，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在一開始就進(jìn)行自主研發(fā)，走人工智能與虛擬現(xiàn)實相結(jié)合的道路。

擁有強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊，對國內(nèi)外編程教育有著多年的經(jīng)驗和見解，并在相關(guān)領(lǐng)域取得巨大的成就這是對編程教育機(jī)構(gòu)的要求。

少兒編程發(fā)展趨勢怎么樣？現(xiàn)狀怎么樣？在上文中小編已經(jīng)為大家做了詳細(xì)的介紹了，相信大家對此也有了一定的了解。從當(dāng)前的情況來看，少兒編程發(fā)展趨勢還是不錯的，有一定的投資前景，但是目前國內(nèi)許多相關(guān)機(jī)構(gòu)普遍存在一些問題，比如說師資不足、教研體系不成熟等等，這些需要去克服。