少兒口才的培養(yǎng)對于很對的家長來說越來越重視起來，發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力是一件很重要的事，一個孩子的語言表達(dá)能力會影響孩子的一生。要發(fā)展少兒口才表達(dá)能力，就是培養(yǎng)少兒復(fù)述別人說話的主要內(nèi)容的能力、培養(yǎng)少兒進(jìn)行對話的能力、培養(yǎng)少兒獨(dú)自講述的能力、培養(yǎng)少兒在人前大膽地表達(dá)自己想法的能力等等。

怎樣發(fā)展少兒口才表達(dá)能力呢?下面這幾個方法可以：

一、創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力

要發(fā)展少兒口才表達(dá)能力，必須設(shè)法為少兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，使少兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。無論少兒的表達(dá)水平家長都應(yīng)抱著積極、鼓勵的態(tài)度，增強(qiáng)少兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的少兒更應(yīng)給予關(guān)心和幫助。同時應(yīng)豐富少兒的生活，為少兒創(chuàng)造說話的機(jī)會和條件。

二、通過和少兒進(jìn)行有主題的“話題”，發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力

選擇主題可以從以下兩個方面考慮：

1、根據(jù)少兒的知識經(jīng)驗(yàn)來確定談話的主題少兒的知識經(jīng)驗(yàn)越多，談話的內(nèi)容便越豐富。比如進(jìn)行關(guān)于“春天特征”的談話，就必須在春天特征明顯的時候，在少兒對春天特征進(jìn)行了長期的觀察和充分了解后才能進(jìn)行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特征準(zhǔn)確地描述出來，將春天的知識系統(tǒng)化。這樣既有利于培養(yǎng)少兒的觀察力、概括力、記憶力，又發(fā)展了少兒的口才表達(dá)能力。

2、圍繞觀察對象的主要特征確定談話的主題。如：參觀旅行后的談話，可以圍繞參觀對象的主要特征有順序地提問，讓少兒按照參觀順序講參觀的印象。當(dāng)然提問要盡量明確、具體，富于啟發(fā)性和興趣性。在主題談話活動中發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力，還可以充分發(fā)展少兒的概括能力和分析問題能力。

三、運(yùn)用兒童文學(xué)作品，發(fā)展少兒的口才表達(dá)能力

故事、兒歌、繞口令、相聲等文學(xué)作品的語言簡練、生動而富于情感。教師通過講述這些文學(xué)作品，可以讓少兒從中掌握描述自然現(xiàn)象、動植物特征、人的外貌的形容詞;可以學(xué)習(xí)一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態(tài)的動詞等。兒童文學(xué)作品生動的情節(jié)和形象的描述，能很好地幫助少兒發(fā)展口才表達(dá)能力。

總之，少兒期是口才發(fā)展的關(guān)鍵期，少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時期。正確的教育和引導(dǎo)能夠使得少兒的言語，尤其是口頭語言表達(dá)能力會有驚人的發(fā)展。

UBTV小主播高端少兒藝術(shù)表達(dá)課程形式豐富多彩，除了基礎(chǔ)課外還設(shè)置了童話劇、課本劇、新聞童播、氣象主持、小鬼脫口秀、出鏡采訪、微電影、電視專題欄目等，這不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也為兒童鍛煉膽識、樹立自信心、提高綜合素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。