學習興趣激發(fā):荷學教育根據(jù)教育學原理,結(jié)合小學時期孩子個性心理特點制定出一系列有效的"學生初始學習興趣激發(fā)課程”,通過“誘趣”“激趣” 等連環(huán)性措施改變學生"厭學” 心理,并步步提升學生學習興趣,使學生擁有一個健康快樂的學習心理狀態(tài)。
學習方法優(yōu)化:主要包括中小學語數(shù)外學習方法糾正與指導,英語口語與聽力技巧指導、作文寫作方法指導,綜合學習方法指導、應(yīng)試技巧指導等。
學習習慣養(yǎng)成:荷學教育根據(jù)中小學生個性特點,精心研究-套學習壞習慣糾正 與好習慣養(yǎng)成教學系統(tǒng),針對學生表現(xiàn)明顯的馬虎粗心、缺乏耐心等不利于學習進步的換習慣有較好的矯正效果。同時,荷學教育通過系列的心理、知識輔導與訓練逐步幫助學生養(yǎng)成能促進學習效果的有機系統(tǒng)學習習慣,使學生健康成長、快樂學習。
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