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楷德教育師資團(tuán)隊(duì)

何釗

楷德教育TOEFL項(xiàng)目總監(jiān)，中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際金融學(xué)碩士，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯語(yǔ)法全科教師，履任新東方，天道教育，亦鷗網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名教學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管等工作。曾主創(chuàng)《托福綜合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程》，《高效刷題站穩(wěn)閱讀28分》等精品課程。業(yè)內(nèi)首創(chuàng)”全程智能托福學(xué)習(xí)體系“和”先練后講的沖刺高分課程體系“，極大提高的托福教學(xué)的效率。著有《IBT真題高頻詞匯》等學(xué)術(shù)書(shū)籍。教學(xué)和工作中曾培訓(xùn)大量高分學(xué)員并培養(yǎng)諸多優(yōu)秀業(yè)內(nèi)教師。善于因材施教，針對(duì)性教學(xué)，反對(duì)一刀切的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)模式，受到大量學(xué)員尤其是對(duì)比過(guò)其他機(jī)構(gòu)的學(xué)員高度評(píng)價(jià)。學(xué)員提分顯著

劉志偉

東北大學(xué)機(jī)械工程與國(guó)際貿(mào)易雙學(xué)士學(xué)位;6年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，先后在新東方，小馬過(guò)河等機(jī)構(gòu)教授托福寫(xiě)作及各類(lèi)理科課程，對(duì)托福寫(xiě)作見(jiàn)解獨(dú)到，深諳不同水平 考生在托福寫(xiě)作考試中的問(wèn)題、難題，并施以個(gè)性化、高效的輔導(dǎo)方案，寫(xiě)作講解邏輯性強(qiáng)，易于學(xué)生接受，短期突破寫(xiě)作瓶頸。擅長(zhǎng)各類(lèi)理科科目，sat數(shù)學(xué)物 理，act科學(xué)推理，AP微積分和物理。理科教學(xué)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，分析問(wèn)題邏輯性極強(qiáng);課程知識(shí)信息量豐富，講解知識(shí)深入淺出;善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極 思考問(wèn)題，受到眾多考生一致好評(píng)。

李則茜

楷徳教育SAT主力寫(xiě)作老師， 畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，曾任職于國(guó)內(nèi)知名機(jī)構(gòu)。主要教授SAT寫(xiě)作、托福寫(xiě)作。對(duì)托福寫(xiě)作有深入研究，能幫助低分段學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，也能給高分段學(xué)生矯正邏輯漏洞，分?jǐn)?shù)提升迅速。近三年內(nèi)所教授學(xué)員托福寫(xiě)作平均27分、新SAT寫(xiě)作學(xué)生成績(jī)平均777分。課堂生動(dòng)有趣，在幫助學(xué)生提分的同事不斷夯實(shí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的工地，用基本摸版幫助托福23+學(xué)員獲得SAT寫(xiě)作成績(jī)666. 用高效合理展示學(xué)生實(shí)力的結(jié)構(gòu)幫助托福25分學(xué)員獲得SAT寫(xiě)作成績(jī)777.李澤茜老師對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)熱情，耐心細(xì)致，循循善誘，深受學(xué)生喜愛(ài)，2015，2016被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的托福寫(xiě)作老師。

王一冰

楷德教育SAT閱讀名師，10年教學(xué)經(jīng)歷，接觸過(guò)各個(gè)年齡段的學(xué)生，深諳學(xué)生心里。曾任大學(xué)英語(yǔ)老師，教授英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生;6年SAT閱讀教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，對(duì)于初高中階段學(xué)生的成長(zhǎng)啟蒙有獨(dú)到見(jiàn)解，北京四中SAT培訓(xùn)項(xiàng)目SAT閱讀主講老師。幫助數(shù)以千計(jì)考生提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)出國(guó)名校夢(mèng)想。出版書(shū)籍： 《SAT閱讀真文章》。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程;主張批判性思維不是教出來(lái)的，是在帶領(lǐng) 學(xué)生分析文章，總結(jié)錯(cuò)題，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，激烈討論，共同進(jìn)步的過(guò)程當(dāng)中逐漸形成的。不鼓勵(lì)學(xué)生做“聽(tīng)話”的學(xué)生，而要做“問(wèn)題”學(xué)生。始終堅(jiān)信，問(wèn) 不出問(wèn)題的學(xué)生不是沒(méi)有問(wèn)題，而是不會(huì)問(wèn)問(wèn)題。

劉志偉

SAT數(shù)學(xué)東北大學(xué)機(jī)械工程與國(guó)際貿(mào)易雙學(xué)士學(xué)位;6年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，先后在新東方，小馬過(guò)河等機(jī)構(gòu)各類(lèi)理科課程，擅長(zhǎng)各類(lèi)理科科目，sat數(shù)學(xué)物 理，act科學(xué)推理，AP微積分和物理，理科教學(xué)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，分析問(wèn)題邏輯性極強(qiáng);課程知識(shí)信息量豐富，講解知識(shí)深入淺出;善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極 思考問(wèn)題，受到眾多考生一致好評(píng)。對(duì)考試中的問(wèn)題、難題，并施以個(gè)性化、高效的輔導(dǎo)方案，講解邏輯性強(qiáng)，易于學(xué)生接受，短期突破瓶頸。

王優(yōu)

楷徳教育TOELF組主力閱讀老師，畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，筆譯二級(jí)，專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)，曾作為志愿者參加第九屆夏季達(dá)沃斯論壇和第十三屆軟交會(huì)，擔(dān)任會(huì)場(chǎng)翻譯。善于將語(yǔ)言知識(shí)靈活應(yīng)用于教學(xué)中，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱情，極具親和力，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從事英語(yǔ)教學(xué)工作4年，熟知托福閱讀出題規(guī)律。在把握解題思路與技巧的同時(shí)，注重通過(guò)英語(yǔ)句法提高學(xué)生的閱讀效率和語(yǔ)言能力。教學(xué)過(guò)程中，積極與學(xué)生溝通，從而根據(jù)學(xué)生情況制定有效的教學(xué)計(jì)劃，滿(mǎn)足個(gè)性化需求，所教學(xué)員提分顯著，平均26+

張?bào)?/p>

畢業(yè)于美國(guó)南加州大學(xué)(University of Southern California)，教育研究與多元文化專(zhuān)業(yè)雙碩士。原新東方資深教師，8年教齡。

大二時(shí)獲得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。從2008年開(kāi)始任職于北京新東方北美部，教授TOEFL閱讀、寫(xiě)作，SAT閱讀，ACT閱讀、語(yǔ)法等科目。

從業(yè)8年，掌握各種北美標(biāo)準(zhǔn)化考試的出題規(guī)律，要求，和學(xué)生的快速提分培養(yǎng)方法。參與編寫(xiě)2011年至2014年的北京新東方標(biāo)準(zhǔn)化教案;擅長(zhǎng)為學(xué)生制定全面且個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生在快速提分的同時(shí)，夯實(shí)語(yǔ)言能力和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在8年教學(xué)生涯中，培養(yǎng)眾多學(xué)生圓夢(mèng)北美名校。由于在北美留學(xué)的研究專(zhuān)業(yè)為西方教學(xué)和文化，張?bào)蘩蠋熓煜け泵澜虒W(xué)理念，方法，和中國(guó)學(xué)生普遍薄弱之處;擅長(zhǎng)把美國(guó)本科教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)要求融入在自己的課堂培訓(xùn)中，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)出國(guó)考試培訓(xùn)和美國(guó)本科教育在能力要求上的無(wú)縫對(duì)接，為學(xué)生制定長(zhǎng)期的在美學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)個(gè)人發(fā)展方向。

邱文力

托福口語(yǔ)主講老師，中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，在校期間曾擔(dān)任第八屆國(guó)際音樂(lè)考古學(xué)年會(huì)會(huì)場(chǎng)翻譯，也曾作為志愿者出席第三屆語(yǔ)言理論和教學(xué)研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。語(yǔ)言功底扎實(shí)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)極富熱情，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。面對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，因材施教高效提分，課堂風(fēng)格靈活多變，受到學(xué)生信賴(lài)和喜愛(ài)。