1 我們超智匯記憶的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來。
2 超智匯記憶提出專業(yè)的學(xué)能輔導(dǎo),從各個方向設(shè)計,教學(xué)計劃的安排,教學(xué)研討會的進行,都是為了解決以上問題。上課后,學(xué)習(xí)管理師會及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通,及時解決學(xué)生存在的問題,進而改善其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3 老師在上課過程中,會有計劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣,同時,老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通,使學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。需要一個循序漸進的相對較長的過程,所以需要家長和孩子的長期堅持和配合。
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