孩子是天生的學習者，但孩子們不愿意被逼著去學習太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

靈智教育機器人是一家專業從事少兒機器人教育的培訓機構，創造性地把國學有機融入西方素質教育中。在課堂中設置真實的活動情景，讓孩子自主探索、發現問題，假設、推理、驗證并最終解決問題。我們的教學以孩子為中心，激發孩子學習的興趣，培養孩子獨立思考、解決問題的能力，拓展孩子思維模式，提高動手能力，提升自信心。

靈智教育機器人品牌介紹：

靈智教育機器人運用多元智能和建構主義理論，科學地設計課程內容，不僅包含機器人課程，更有物理實驗課與戶外實踐活動，為孩子打造出豐富多彩的課堂，把學習和玩耍巧妙結合，真正創造Study in Play的環境。靈智教育機器人倡導“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，根據三大教育理論，建構4C1E的教學模式——聯系、建構、反思、延續、效果評價，利用情景激發孩子的興趣，引導孩子主動去學習思考，教會孩子學習方法，而不是單純傳授知識。

靈智教育機器人企業文化：

我們的使命：把孩子培養成為樂觀、自信、勇于創新、挑戰困難的高素質人才

企業目標：成為國內面向學齡前、后兒童機器人專業培訓業界標桿企業

企業理念：科學管理 信譽至上 做強做大 回報社會

工作作風：勤奮好學 精通業務 講究效率 雷厲風行 不斷創新 勇爭第一

職工信念：持誠信互利共榮 以厚德載物

用人機制：知人善任 唯才所宣 公平競爭 優勝劣汰

靈智教育機器人教學理念：

課堂三大教育理論：布魯納的發現式學習，杜威的思維五步法，蒙特梭利的教育理論。

布魯納“發現式學習”

（1）提出和明確使學生感興趣的問題

（2）使學生對問題體驗到某種程度的不確定性，以激發探究的欲望

（3）提供解決問題的各種假設

（4）協助學生收集和組織可用于下結論的資料

（5）組織學生審查有關資料，得出應有的結論

（6）引導學生運用分析思維去驗證結論，最終使問題得到解決

杜威“思維五步法”

（1）創設問題情境（暗示），即教師為兒童創設一個真實的活動情境，情境要貼近生活，盡量模擬社會，并能使兒童產生疑惑。

（2）產生問題，即疑惑促使兒童主動提出一個急需解決的問題，這個問題作為思維的刺激物，將兒童置于欲解決疑難的境地。

（3）提出假設，即兒童利用教師所提供的材料進行觀察、操作，根據材料和親身觀察、操作作出種種假設。

（4）進行推理，即兒童根據假設進一步觀察事實，推斷每一個階段的結果，整理和列出解決問題的方案和辦法。

（5）驗證假設，即進行試驗，驗證解決問題的想法，讓兒童自己去發現假設是否有效。

蒙特梭利教育

（1）蒙式教育注重的是孩子個人發展并培養與提升每個孩子對快樂與驚奇的感知能力。

（2）不同的教育，反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練著手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。

（3）把握兒童的敏感期，順著敏感期學習的特征，得到最大的學習效果。

（4）教師扮演協助者的角色，教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。

（5）完全人格的培養，幼教的最大目的是協助孩子正常化。

（6）尊重孩子成長步調。

靈智教育機器人課程體系：

觸摸世界 3歲

3歲是兒童大腦發育的第二個高峰期，如果能給予孩子大腦各種刺激，可以使大腦發育更加快速。如果孩子只是單純的玩耍將會錯過大腦發育的這個高峰時期。

3歲的孩子開始通過五感——看、說、聽、聞、觸來了解身邊的一切。他們開始以“自我”為中心，在動手游戲的過程中慢慢認識、了解身邊的事物。在3歲這個年齡段，通過讓孩子自己動手搭建、游戲、角色扮演等多種途徑激發孩子的想象力正是靈智機器人3歲課程活動的最大特點，可以讓孩子學會用多種方式感知自己、表達自己、發展自我意識。這階段的課程包含對家庭、社會、自然的基本認識，幫助孩子懵懂起步，對自己和身邊的家人、社會有進一步的了解，從家庭過渡到社會，對自然環境和動植物也有初步的認知，鍛煉孩子大肌肉手部動作、手眼協調能力、語言表達能力和想象力，人際交往能力以及情緒控制能力，促進孩子腦部發育。

讓孩子利用樂高器材自己設計并搭建一輛消防車、消防器材和火災現場，在搭建過程中認識各種類型的消防車、消防器材，了解簡單的消防安全知識，增強消防安全意識，最后引導孩子和家長一起模擬開展消防安全演習，讓孩子扮演小小消防員給爸爸媽媽介紹消防安全知識并開著自己搭建的消防車來救火，幫助孩子建立對消防員這個社會角色的初步認識，培養孩子的社會責任感。

漫游世界 4歲

4歲孩子由于骨髂肌肉系統的發展，大腦控制調節能力的增強，手部精細動作及手眼協調能力漸入佳境，他們處于對多元世界的感知和發現階段，活潑好動而且好奇心強，想象、思維等各方面能力都有了較大程度的提高，溝通能力及人際交往能力也進一步提高。這個年齡是孩子接受各種事物的最佳時期，也是鍛煉孩子動手能力、團隊意識的最佳時機。這階段的課程主要在于鍛煉孩子動作的協調性、促進孩子認知能力的發展，培養孩子專注力和團隊協作能力。

《百變機械》會讓孩子自己動手用螺絲刀裝配各種機械，探索機械構造的知識，增強自我學習的能力；《童話世界》課程中包含童話故事中卡通人物的搭建，通過精彩的故事和卡通人物的搭建引導孩子學習樂觀、積極向上的卡通人物精神，讓孩子進行有趣的角色扮演提高孩子的語言表達能力、團隊協作能力。在搭建過程中孩子能夠有多種藝術體驗。《彩色建筑》通過讓孩子搭建豐富的游樂園設施，引導孩子探索并應用測量、比較、分類等問題分析方法，學習簡單的建筑原理，培養孩子想象力、創造力，鍛煉孩子的邏輯思維能力；《趣味工程》通過各種趣味小實驗，激發孩子的興趣，幫助孩子理解物體結構與其穩定性之間的關系以及結構和功能之間的關系，進一步拓展孩子的抽象思維以及想象力和理解能力。在創意無限的搭建中，孩子們的空間思維、邏輯思維必將得到充分的提高。

探索世界 5歲

5歲以后兒童的好奇心和以前不同了。他不再滿足于了解表面現象，而要追根問底，開始萌發探尋世界的好奇心。5歲兒童的活躍主要不是停留在身體的活動上，而是表現在智力活動的積極性上。他們有強烈的求知欲和認識興趣，能夠堅持稍長一些時間的智力活動。他們喜歡學習，學到一些新的知識或技巧后，他們感到滿足，而且喜歡對別人分享。

這一階段的課程包含機械傳動和工具使用，通過充滿靈感的主題，讓孩子認識（機械內部的）各種齒輪、皮帶、杠桿、輪軸和各種工具，學習使用簡單的結構與機械零件搭建生活中常用的工具和電器模型，探索簡單的機械原理。所有課程活動既可以使孩子對科學有一個感性的認識，也能讓他們感受創造發明的樂趣，培養孩子獨立的抽象思維。

創意世界 6歲

6歲兒童的腦重已達成人腦重的90％。大腦不僅在形態上發育迅速，其功能也日趨成熟，這個年齡段的孩子穩定性不斷增長，可以比較長時間地做他們感興趣的事情，開始具有獨立控制自己注意力的能力，有強烈的好奇心和求知欲，他們的想象具有明顯的目的性和創造性，對熟悉的事物已有一些抽象邏輯思維了。

這階段的課程主要包括創意搭建類的課程和人文地理類課程，《創造思維》與之前的機械知識相結合，在了解一定的機械原理基礎上，搭建較為復雜的機械裝置，培養孩子思維的獨創性并能夠將創意實現于作品上，培養孩子獨立發現、思考、解決問題的能力。《文化旅程》讓孩子體驗世界各地風俗各異的文化，認識當地最具代表性的建筑或特有產物，并進行搭建，從而了解各國人民的風俗文化、氣候特點、地理環境等，拓展孩子的視野，啟發他們的探索精神和求知欲望，提高他們的綜合能力。

觸摸科技 7-8歲

7-8歲的孩子進入了小學階段的學習，在新的環境和新的規則的影響下，比學齡前兒童具有更多的專注力、更強的學習模仿能力、更豐富的想象力，對生活中新鮮的事物好奇，并有直觀、具體、形象等思維的特點，可以接受更為抽象的知識。所以我們在7-8歲的課程中安排了工程建筑類、結構與力類的課程，并在課堂中讓孩子充分發揮想象力和創造力，向小伙伴們和家長展示其搭建的作品，分享成功的喜悅，有助于培養孩子的表達能力，樹立自信心。

《環游太空》（上、下）課程通過引導孩子認識太空、探索太空環境，引發他們對太空探究的強烈興趣，了解宇宙、太陽系、天然衛星與人造衛星的區別、恒星與行星的區別，太空環境與地球環境的差別。課程通過將數學和科學原理應用于搭建各種機械模型，發揮孩子的想象力和創造力探索宇宙的各項工程項目，學習目前人類探索太空的最新知識，開啟孩子對未知天體的探究精神。《結構與力》引導孩子通過搭建各種橋梁、塔、墻、支架，學習常用的結構和原理，通過實物構建感受力的作用。認識不同結構的穩定特點，了解使結構穩定的重要要素。

真正的器人教育機，傳授給孩子的不單單只是機器人學的相關知識與技能，更通過先進的教育理念，全面完善學生的學習方法、提升學習能力、明確學習方向，帶給孩子更容易成功的可能，讓學習變輕松，幫助孩子在學校取得更優于他人的表現。

靈智教育機器人加盟怎么樣?讓您贏在起跑線上

靈智教育機器人系列產品多，每一個系列的產品，都有其獨特的功能，從多方面對孩子進行教導和培訓。靈智教育機器人，有移動的便捷樂園，家庭diy課堂，讓孩子自由玩耍，讓孩子在專業的輔導下快速成長。代理靈智教育機器人，讓你做時代所趨的好事業，廣闊空間等你賺取。

01 行業優勢

兒童教育行業在我國還屬于朝陽行業，由于在我國的起步太晚，雖然已有的加盟機構雖然不少，但大都還不成熟。而靈智教育機器人則充分利用樂高的教育權威性，成功的建立了屬于自己的一整套較為成熟的運營和教學理念。

02 地理優勢

靈智教育機器人營運總部位于成都，展現以自由資產立足成都、放眼世界的經營主軸，是國內最具實力的加盟體系一。

03 管理優勢

全國各分公司分校連接，結構緊密的經營組織構架！

04 研發優勢

專門的研發團隊，針對國內孩童學習需求，結合樂高國際教育，不斷研發優質教案及其配套教學工具。

05 教學優勢

在樂高教具的基礎上，以溝通式教學為主軸，保證教學質量的同時，每年定期舉辦全國性競賽、樂高搭建活動。

06 咨詢輔導優勢

內部定期開課以及與國內優質大學合作，以此提升師資力量。另外每年舉行教育訓練和講座，有效提高各區經營績效。

靈智教育機器人加盟費多少錢？幾萬元投資安心為你展現賺錢機會

靈智教育機器人加盟費對于總部來說，是他們給靈智教育機器人加盟商們設置的資金門檻，也是他們通過連鎖加盟獲得收益的主要途徑。而對于加盟商們來說，靈智教育機器人加盟費則是他們一定要支付的費用，是獲得加盟資格的關鍵。目前加盟該項目投資商投入的資金非常的少，幾萬元就可以讓自己輕松地走上致富之路。靈智教育機器人加盟費用不高，品牌實力強大，所以想要創業的朋友們，并對此項目有興趣的話，就趕緊行動起來吧!創業致富的夢想就可以實現了。

靈智教育機器人加盟利潤怎么樣？本小利大，收入迅速

龐大的人口數目，巨大的經濟效益，讓不少創業群體心動了。那么，靈智教育機器人加盟利潤怎么樣呢?靈智教育機器人加盟之后可獲得的利潤空間也比較大，靈智教育機器人品牌總部為每一位加盟商負責到底，借助其品牌實力為加盟商提供強力支撐。總的來說，靈智教育機器人加盟項目盈利面廣，利潤頗為豐厚，存在著較大的經營前景，如果大家感興趣的話，那就速速行動吧!

靈智教育機器人加盟支持：360°扶持，強大的團隊保你安心

一、開店支持：靈智教育機器人職業選址顧問為您進行全方位考察研究，選擇性價比高的店鋪位置，讓您攬財不斷。

二、裝修支持：靈智教育機器人總部職業設計師團隊根據店鋪實際面積、布局，為加盟商提供個性化的店鋪裝修設計方案。

三、培訓支持：靈智教育機器人培訓包括有選址辦證培訓、招聘培訓和裝修培訓等；

四、技術支持：總部提供全程專業技術培訓，永久支持，保障服務效果。

五、運營支持：總部提供從選址到開業的整套運營管理支持/通過外派講師、全套營運手冊等多方面進行支持。

六、營銷支持：靈智教育機器人總部職業營銷顧問團隊，結合多年品牌營銷經驗，為加盟商量身打造店鋪營銷方案，鎖定鴻利。

七、推廣支持：靈智教育機器人市場推廣包括有宣傳物料的制作、戶外活動推廣、網絡推廣以及異業機構合作等。

八、品牌支持：靈智教育機器人總部嚴格實行區域保護政策，規范市場秩序，避免惡性競爭，保護投資者的利益。

靈智教育機器人加盟條件：

1、具有獨立的企業法人資格，相關營業執照或者社會力量辦學許可證 個人加盟需有能力辦理相關證照。

2、具有較強的組織、領導力與團隊管理經驗。

3、高度認同“靈智教育機器人”的辦學理念與項目品牌，有志于機器人教育培訓的推動與發展。

4、有一定的教育行業從業背景和良好的教育資源與社會關系。

5、有適宜的實體經營門店、充足的啟動資金。

6、對當地機器人教育市場前景及同行業教育市場有一定的了解與掌握。

7、服從靈智教育機器人總部的統一監督、管理與指導。

靈智教育機器人加盟流程：

1、投資咨詢：投資者以電話、傳真、網上留言等方式向總部專業的投資顧問咨詢相關合作事項，索取有關資料。

2、實地考察：投資者到總部所在地進行項目考察，并與總部工作人員進行業務交流。

3、資格審核：總部對投資者進行審核，確認投資者的合作資格。

4、簽訂合同：雙方確認考察結果無爭議，正式簽訂合同。

5、繳納費用：投資者按所選擇的投資類型向總部交納相關的費用。

6、總部培訓：總部安排投資者進行技術培訓，培訓合格后頒發授權銅牌。

7、店面裝修：總部為加盟者提供裝修指導，與設計指導。

8、開業：總部持續關注加盟者的經營情況，并給予經營指導與幫助。