“墨一書法”隸屬于山西智尚親澤教育科技有限公司，是一家集教學(xué)、教研、推廣、合作的一家綜合性教育公司。公司有著數(shù)十家直營(yíng)校，合作樣板校突破1000家。公司擁有多年直營(yíng)校辦學(xué)成功案例，豐富的、可復(fù)制的一線校區(qū)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

公司秉承以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量為根基，緊跟當(dāng)下教育政策為導(dǎo)向，以校區(qū)運(yùn)營(yíng)需求為目標(biāo)，為眾多校區(qū)和家長(zhǎng)學(xué)生提供持續(xù)創(chuàng)新、科學(xué)完善的教學(xué)課程體系。已發(fā)展成為國(guó)內(nèi)頗具影響力的前沿教育品牌。

“墨一書法”利用獨(dú)創(chuàng)的專利產(chǎn)品“墨一格”，通過調(diào)整坐姿、強(qiáng)化基本筆畫、訓(xùn)練運(yùn)筆、美化間架等步驟，讓學(xué)生快速掌握書寫的方法和技巧，提高書寫水平和能力。“墨一書法”深度融入國(guó)學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，真正把國(guó)學(xué)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的小故事，深入教材教學(xué)體系里，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓孩子理解、領(lǐng)悟傳統(tǒng)漢字的智慧，提高書寫水平的同時(shí)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人做事的傳統(tǒng)美德。

墨一書法發(fā)展歷程：

2012年 墨一書法成立

2014年 成功自主研發(fā)硬筆書法教育體系，在讀學(xué)員超過3000人

2016年 成立第7家直營(yíng)校，并成為書法等級(jí)考試指定考點(diǎn)，榮獲”2016年度中國(guó)教育領(lǐng)軍品牌”

2018年 啟動(dòng)市場(chǎng)，第一套硬筆書法課程正楷篇正式上線

2019年 加盟校超過300家，逐步推出針對(duì)各年齡段的各色硬筆課程。

2020年 舉辦“魅力三晉”首屆青少年書畫大賽，榮獲“優(yōu)秀教學(xué)基地”和“最佳組織單位”

墨一書法生態(tài)教育理念

墨一書法生態(tài)教育有著極為豐富的內(nèi)涵，涵蓋各個(gè)教育層面，包括學(xué)校教育、社會(huì)教育、職業(yè)教育。其教育對(duì)象包括全社會(huì)的決策者、管理者、企業(yè)家、科技工作者、工人、農(nóng)民、軍人、普通公民、大專院校和中小學(xué)校學(xué)生;教育方式包括課堂教育、實(shí)驗(yàn)證明、媒介宣傳、野外體驗(yàn)、典型示范、公眾參與等;教育內(nèi)容包括生態(tài)理論、生態(tài)知識(shí)、生態(tài)技術(shù)、生態(tài)文化、生態(tài)健康、生態(tài)、生態(tài)價(jià)值、生態(tài)哲學(xué)、生態(tài)倫理、生態(tài)工藝、生態(tài)標(biāo)識(shí)、生態(tài)美學(xué)、生態(tài)文明等。生態(tài)教育的行動(dòng)主體包括政府、企事業(yè)、學(xué)校、家庭、宣傳出版部門、群眾團(tuán)體等。通過生態(tài)教育使全社會(huì)形成一種新的生態(tài)自然觀、生態(tài)觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展觀和生態(tài)文明觀，實(shí)現(xiàn)人類、社會(huì)、自然的和諧發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。 

1、生態(tài)教育是提高生態(tài)意識(shí)，塑造生態(tài)文明的根本途徑。 

生態(tài)意識(shí)的提高和生態(tài)文明的塑造，依賴于生態(tài)教育。生態(tài)教育是以生態(tài)學(xué)為依據(jù)，傳播生態(tài)知識(shí)和生態(tài)文化、提高人們的生態(tài)意識(shí)及生態(tài)素養(yǎng)、塑造生態(tài)文明的教育。開展生態(tài)教育、提高生態(tài)意識(shí)和塑造生態(tài)文明三者之構(gòu)成了一個(gè)相互輻射、互利共生、協(xié)同發(fā)展的"金字塔"范式，而處于金字塔底部的是生態(tài)教育，它為我們的生態(tài)保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。我們要保護(hù)和建設(shè)好生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路，固然離不開科學(xué)技術(shù)手段的支持和法規(guī)制度的保障，但更離不開人們生態(tài)意識(shí)的強(qiáng)化和生態(tài)文明的完善;而要地強(qiáng)化生態(tài)意識(shí)和提升生態(tài)文明，使每個(gè)公民自覺維護(hù)與其自身生存和發(fā)展休戚與共的生態(tài)環(huán)境，行之有效的途徑就是實(shí)現(xiàn)從"物的開發(fā)"向"心的開發(fā)"轉(zhuǎn)換，建立多維的生態(tài)教育體系，進(jìn)行全民生態(tài)教育。 

2、生態(tài)教育狀況和質(zhì)量是衡量一個(gè)文明程度的重要標(biāo)志。 

生態(tài)教育的目標(biāo)是解決人與環(huán)境之間的矛盾，調(diào)整人的行為，建立生態(tài)倫理規(guī)范和生態(tài)道德觀念，教育人正確認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的規(guī)律及其價(jià)值，提高人對(duì)自然環(huán)境的情感、審美情趣和鑒賞能力，為每個(gè)人提供機(jī)會(huì)獲得保護(hù)和促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀、責(zé)任感和技能，創(chuàng)造個(gè)人、群體和整個(gè)社會(huì)環(huán)境行為的新模式。為解決日漸嚴(yán)重的生態(tài)問題，絕大多數(shù)都先后設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、采取經(jīng)濟(jì)和立法及技術(shù)手段保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，其中，英、德、美、俄及南非等國(guó)較早地開展了卓有成效的生態(tài)教育，生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理成績(jī)顯著，從"寂靜的春天"已變成鳥語花香的人類家園;而另一些由于忽視或放松公民的生態(tài)教育，人們生態(tài)知識(shí)貧乏、生態(tài)意識(shí)淡薄，缺乏參與生態(tài)建設(shè)的意愿。人們的觀念偏差和行為不當(dāng)，逐級(jí)引發(fā)了一系列具體問題，終綜合體現(xiàn)于生態(tài)環(huán)境惡化。我們不能不認(rèn)識(shí)到:一個(gè)沒有生態(tài)教育的民族是可悲的，也是可怕的。 

3、生態(tài)教育可以為解決當(dāng)代生態(tài)危機(jī)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供精神資源。 

西方產(chǎn)業(yè)革命以來，隨著科學(xué)技術(shù)水平的迅速發(fā)展，人口的急劇增長(zhǎng)，人類的社會(huì)活動(dòng)的規(guī)模、程度不斷擴(kuò)大，向自然索取的能力和對(duì)自然生態(tài)干預(yù)的能力也日益增強(qiáng)，致使生態(tài)危機(jī)越來越嚴(yán)重，生態(tài)破壞正在逐步以公開或隱蔽的方式威脅著人類自身的生存。 

4-6歲  坐姿握姿訓(xùn)練、點(diǎn)線面的練習(xí)、圖形形態(tài)練習(xí)、字母拼音數(shù)字、運(yùn)筆動(dòng)作、基本筆畫初步練習(xí)

墨一書法課程設(shè)置

1、啟蒙篇教材：4-6歲  坐姿握姿訓(xùn)練、點(diǎn)線面的練習(xí)、圖形形態(tài)練習(xí)、字母拼音數(shù)字、運(yùn)筆動(dòng)作、基本筆畫初步練習(xí)

2、初楷教材：7-8歲   基本筆畫及例字、獨(dú)體字書寫規(guī)則、漢字組字規(guī)律、拓展練習(xí)

3、中楷教材 ：9-10歲  復(fù)合筆畫及例字、漢字結(jié)構(gòu)分類學(xué)習(xí)、初步脫格書寫訓(xùn)練、初步快速書寫訓(xùn)練

4、高楷教材 ：11-12歲 結(jié)構(gòu)強(qiáng)化練習(xí)、作品臨摹練習(xí)、脫格訓(xùn)練、書寫速度練習(xí)

5、同步教材：7-12歲課本同步生字練習(xí)、課本同步詞語練習(xí)、課本同步成語練習(xí)、課本同步詩詞練習(xí)

6、行楷教材：12歲以上  筆畫的連帶寫法、偏旁的連帶寫法、兩字之間的連帶過渡寫法

7、考試提分課程：15歲以上   筆畫的簡(jiǎn)化寫法、結(jié)構(gòu)練習(xí)、章法練習(xí)

8、成人速成課程：18歲以上   簡(jiǎn)化筆畫連帶寫法、簡(jiǎn)化偏旁連帶寫法、結(jié)構(gòu)搭配比例練習(xí)、章法練習(xí)

墨一書法品牌優(yōu)勢(shì)：

國(guó)學(xué)故事引入 練字更有趣

考慮不到練字的枯燥，墨一書法便在其中加入了國(guó)學(xué)故事，且根據(jù)學(xué)員年齡靈活調(diào)整，這樣既能寓教于樂，又可以傳授知識(shí)。

科學(xué)練字步驟 提升書寫能力

通過姿勢(shì)糾正、筆畫與獨(dú)體字、偏旁與結(jié)構(gòu)，脫格的章法與應(yīng)用四大練字步驟，快速提高書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

分級(jí)小班授課 師生互動(dòng)教學(xué)

入學(xué)進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)學(xué)員能力進(jìn)行更適合的班級(jí)分配。教師引用提問，讓學(xué)員擁有獨(dú)立觀察思考的能力，效果更好。

強(qiáng)大的行業(yè)背書 品質(zhì)和實(shí)力的保障

山西省“魅力三晉”承辦方；“魅力三晉”優(yōu)秀教學(xué)基地；山西省“少兒春晚”承辦方；中藝協(xié)山西省書法考級(jí)考點(diǎn)單位

定期測(cè)試檢驗(yàn)

定期測(cè)試檢驗(yàn)，考量學(xué)生成果的同時(shí)，為學(xué)員制定和調(diào)整更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

家校合作聯(lián)動(dòng)，家長(zhǎng)更放心

家校監(jiān)督及時(shí)溝通，每周作業(yè)打卡，堅(jiān)持練習(xí)效果更佳

墨一書法加盟優(yōu)勢(shì)：

品牌效應(yīng)

墨一書法品牌屬于行業(yè)內(nèi)認(rèn)可品牌，以文化力量感染消費(fèi)者，建立品牌信任感與美譽(yù)感。

產(chǎn)品研發(fā)

擁有高水準(zhǔn)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，定期為你提供研發(fā)的課程產(chǎn)品。保持產(chǎn)品的不斷更新。

師資培訓(xùn)

嚴(yán)抓教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)，“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)特訓(xùn)營(yíng)”的師資培訓(xùn)體系，為投資者解決師資難題。

專業(yè)運(yùn)營(yíng)

總部擁有一支專業(yè)的校區(qū)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，可為合作校區(qū)提供選址、裝修、環(huán)創(chuàng)；到人員招聘、崗前培訓(xùn)、市場(chǎng)預(yù)熱；再到開業(yè)活動(dòng)、招生轉(zhuǎn)化、家校服務(wù)等校區(qū)運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)化扶持服務(wù)。

墨一書法加盟流程

咨詢

簽約

選址

后續(xù)指導(dǎo)

開業(yè)指導(dǎo)

開業(yè)前準(zhǔn)備