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倍優(yōu)早教中心課程體系

游泳——唯一融入系統(tǒng)教育體系的水中早教

理論依據(jù)：《W&I(水與智能)教育法》。

適用年齡：0—36個月。

上課時(shí)長：50分鐘。

教學(xué)模式:

提高身體素質(zhì)——靈活性、協(xié)調(diào)性、速度、模仿性訓(xùn)練;

激發(fā)全腦功能——音樂、視覺認(rèn)知、手功能、周圍環(huán)境適應(yīng)性、環(huán)境觀察力訓(xùn)練。

倍優(yōu)特點(diǎn)：

多維環(huán)境——寶寶在課程中經(jīng)歷從陸地、水里、空中三個空間的轉(zhuǎn)換得到不同體驗(yàn);

多種教具——共有2000多種高品質(zhì)的教具輔助寶寶全方位認(rèn)知和體驗(yàn);

全面提升——課程針對寶寶的身體和智能全面開發(fā)而設(shè)計(jì)，以達(dá)到全面提升的目的。

音樂——看得見的音樂

適用月齡：0-36個月。

教學(xué)模式：倍優(yōu)音樂教學(xué)模式采用自己的舞蹈、語言、樂器、民謠及各國本土音樂收集。通過循序漸進(jìn)的過程，如同堆積木的方式，一塊塊、一層層的慢慢壘進(jìn)，直至最后可以看到整體設(shè)計(jì)面貌。

倍優(yōu)特點(diǎn)：形式多樣——倍優(yōu)音樂借鑒Carl Orff的教學(xué)法，通過音樂、語言、舞蹈和戲劇的結(jié)合，激發(fā)寶寶對音樂的想象力;

遵循自然——倍優(yōu)音樂學(xué)習(xí)歷程重在聽覺、肢體、觸覺的刺激，而非要求寶寶去跨躍性地理解一些深層的樂理或者抽象字符;

肢體體驗(yàn)——倍優(yōu)音樂課程強(qiáng)調(diào)用肢體去體驗(yàn)、感知音樂元素，進(jìn)而激發(fā)寶寶自發(fā)性思考、創(chuàng)作潛能，以便讓音樂智能得到全方位的開展。

全腦——寶寶身心拓展的“營養(yǎng)早餐”

課程理念：傳統(tǒng)早教模式+“全腦42項(xiàng)功能”。

適用月齡：7—36個月。

課程目的：

鍛煉寶寶的運(yùn)動能力，加強(qiáng)身體素質(zhì)，愉悅寶寶情緒;

培養(yǎng)寶寶適應(yīng)環(huán)境、掌握初步與人交往的能力，培養(yǎng)觀察力、解決問題的能力;

幫助寶寶掌握一些基本的生活技能、技巧，建立初步的秩序感和專注力。

倍優(yōu)特點(diǎn)：

細(xì)分——根據(jù)“全腦42項(xiàng)功能”更細(xì)分、更充分的有針對性的訓(xùn)練;

多樣——上課形式多樣，教具豐富，大器械訓(xùn)練，讓寶寶得到不一樣的體驗(yàn);

互動——注重親子互動和課堂互動，增強(qiáng)情感溝通。

爬行——身體各部位主動參與最多的全身運(yùn)動形式

倍優(yōu)天地爬行拓展課堂：

理論依據(jù)：《嬰兒神經(jīng)發(fā)育測試量表》和《嬰兒運(yùn)動能力拓展指導(dǎo)方案》。

適用月齡：0—8個月。

上課時(shí)長：30分鐘。

倍優(yōu)特點(diǎn)：

專業(yè)——依據(jù)嬰幼兒神經(jīng)發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合爬行內(nèi)容從頭部前庭促通、身體軀干自控促通、四肢促通、脊柱促通、全身性促通五個方面進(jìn)行逐級、逐月的提升方法進(jìn)行爬行訓(xùn)練。

個性——每位寶寶均安排個性測評，記錄制作測評訓(xùn)練計(jì)劃表，以供老師和家長參考、安排上課，并形成連續(xù)性的教育指導(dǎo)方案。

輪滑——讓寶寶換個高度看世界

適應(yīng)月齡：18—36個月。

穿鞋前準(zhǔn)備，穿鞋后放松;

輪滑訓(xùn)練+親子游戲。

課程設(shè)計(jì)：初級——認(rèn)知活動、產(chǎn)生興趣;

中級——鞋上運(yùn)動、能力提升;

高級——體能訓(xùn)練，拓展培養(yǎng)。

倍優(yōu)特點(diǎn)：個性化——以個性測評數(shù)據(jù)為指導(dǎo)，調(diào)適上鞋時(shí)長和上課形式;

專業(yè)性——課前測評和能力測評，讓寶寶的能力進(jìn)階更具專業(yè)性;

低齡化——開創(chuàng)性地研發(fā)應(yīng)用于1歲半至3歲的低齡課程。

創(chuàng)意——寶寶看得到、摸得到、做得到、吃得到的 、有趣的課

適用月齡：24—36個月。

設(shè)置基礎(chǔ)：在寶寶生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出形式和創(chuàng)意。

四大主題：巧手DIY、色彩游戲、節(jié)日主題、創(chuàng)意美食。

課程目的：提高寶寶的感觀力、想象力、審美力，加深對生活的體驗(yàn)。